|
《职业院校成功办学模式管理制度与学分制改革实施手册》
◆●本书简介:
教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见
教职成厅[2004D0号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，各计划单列市教育局：
近几年来，各地认真贯彻《教育部办公厅关于在职业学校进行学分制试点工作的意见》
(教职成厅[2001)3号)精神，结合本地具体情况，在职业学校开展了学分制试点工作，积累了一定的经验。为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，认真实施《2003—2007年教育振兴行动计划》提出的“职业教育和培训创新工程”，促进职业教育面向社面向市场办学，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，积极推动体制创新、制度创新和不断深化职业教育教学改革，增强职业教育的灵活性、针对性和开放性，我部决定在职业学校逐步推行学分制，现提出以下意见：
一、实行分类指导的原则，逐步推行学分制。
二、建立与实行学分制相适应的职业教育课程体系。
三、进一步建立和完善学分互认机制，保证教育教学质量。
四、深化职业学校办学模式和相关的管理制度改革。
五、进一步加强对学分制的研究、推广和宣传。
教育部
二0 0四年八月二日
本书特点：
1．通过实施学分制教学改革，在课程体系和教学内容整体优化，打破过去刚性的学制、学期与专业界限、教学计划，使其具有柔性和弹性的基础上，制订适应多样化人才培养要求的各专业人才培养方案。
2．通过实施学分制教学改革，创造一种宽松的、灵活的、积极向上的管理环境，制订以学生自主学习、
自我管理、自我发展为中心的，体现以人为本的学籍等教学管理制度及辅导员制等学生管理制度。
3．通过实施学分制教学改革，在承认差异，体现个性的基础上，实施考教分离，建立适应多样化人才培养要求的考核与评价制度及以平均学分绩点为导向的奖学金评定制度。
4．通过实施学分制教学改革，实现各种教育教学资源优化配置和各项(军训、劳动、体育、艺术等)素质教育活动的开展，推动校园文化建设，建立适应多样化人才培养的环境与氛围。
什么是学分制?
所谓学分，是高等学校计算课业时间的单位。学生读够规定的学分才能毕业。高等教育自学考试各专业课程的学分，其计算办法统一规定为：参照全日制高等学校相应课程的授课时数，以及所需课外作业时数和各课程在考试计划中的地位来确定的，凡一学期每周授课1学时，并需课外作业
2学时的课程，定为1学分；也就是17周(或18周)授课学时的内容份量为1学分。所需课外作业少于2学时的，学分数适当地减少。在此基础上再视课
程在考试计划中的地位，对学分数酌量增减。按照上述计算办法，自学考试规定：专科(基础科)毕业的总学分一般不低于70学分，本科总学分(不包括毕业论文，毕业设计的学分数)定为125至140学分。一门课程规定多少学分，是根据该课程的教学要求和该课程在专业总教学计划中占的比重所要求的教学时数计算出来的。自学考试参照普通高等学校学分计算方法，来规定每门课程的学分多少，因此，一个专业的不同课程的学分可能是相同的，也可能是不同的。例如计算机信息管理(本科)专业，中国革命史和哲学都是4学分，而高等数学(二)是9学分。同一门课程在不同专业中的学分可能相同。
读者对象
O各级教委教育(厅)局
O各类职业院校管理部门(教导处、科)
O各类职业学院
O各类高职学校
O各类民办职业院校
O高教白考社会助学单位
O成人高考社会助学单位
O教育改革研究机构
O各图书馆等
目 录
第一篇 职业教育与职业院校
第一章 职业教育的体系与培养目标
第二章 职业教育的范畴与定位
第三章 职业教育的保障系统
第四章 职业院校
第五章 职业教育的发展趋势
第二篇 职业院校成功办学模式
第一章 职业院校办学模式概述
第二章 职业院校办学模式的背景分析
第三章 职业院校的办学体制
第四章 职业院校的成功教学体制设计
第五章 职业院校的成功教学方法
第六章 职业院校的实践教学模式
第七章 职业院校的产学合作办学模式
第八章 职业院校的社会资金合作办学模式
第九章 职业院校的学分制办学模式
第三篇 职业院校成功办学典型模式介绍与分析
第四篇 职业院校成功管理制度
第一章 职业院校成功管理的目标与内容
第二章 职业院校成功管理的原则与方法
第三章 职业院校成功管理的机构与职能
第四章 职业院校专业设置与就业管理制度
第五章 职业院校学校建设与内部管理制度
第六章 职业院校素质教育与学生管理制度
第七章 职业院校德育工作管理制度
第八章 职业院校课程教学管理制度
第九章 职业院校试验与实习管理制度
第十章 职业院校校园文化建设与管理制度
第五篇 职业院校师资队伍建设成功模式
第一章 职业院校师资队伍建设的意义和目标
第二章 职业院校师资队伍现状
第三章 职业院校师资队伍建设与管理
第四章 职业院校师资队伍结构
第五章 职业院校教师的选拔与录用
第六章 职业院校“双师型”师资队伍建设
第七章 职业院校教师素质能力培养与考核
第六篇 职业院校学生能力培养成功模式
第一章 职业院校学生职业能形成规律
第二章 五阶段教学模式的构建
第三章 职业院校学生教学实践成功模式
第七篇 职业院校学分制改革的实施
第一章学分制概述
第二章 职业院校学分制的发展过程
第三章 职业院校学分制的基本构成
第四章 职业院校学分制的内涵
第五章 职业院校学分制教学计划
第六章 职业院校学分制收费管理
第七章 职业院校学分制选课管理
第八章 职业院校学分制改革的配套政策与支撑条件
第八篇 职业院校成功办学模式管理制度与
学分制改革相关法律依据
●◆图书定价:798.00元
|
